Il progetto, triennale, coinvolge quattro licei: oltre al Tito Livio, un liceo di Oporto (Portogallo), uno di Ploiesti (Romania) e uno di Eraklion (Grecia).

Lo copo è quello di conserntire ai docenti delle scuole che aderiscono al progetto di osservare la prassi didattica dei colleghi stranieri, nella fattispecie riguardo all'insegnamento di moduli in inglese con il metodo CLIL e l'impiego di strumenti informatici e piattaforme digitali.

La mobilità dei docenti è iniziata a novembre 2016, con il primo Transnational meeting a Oporto. Nella primavera del 2017, i colleghi europei sono venuti a Milano a conoscere la nostra scuola e la nostra didattica.

Prossima tappa: Eraklion, ai primi di novembre.

Dallo spazio e-twin del progetto:

  • GoCLIL

    Content and Language Integrated Learning (CLIL), according to the European Commission’s report in 2005, "helps ensure the attainment of EU objectives in the area of language learning and enables pupils to study a non-language related subject in a foreign language". The programme includes both task-based and content-based approach and develops the communicative competence. As the focus of instruction is meaning rather than form, when the language approach is at or just above the proficiency of the learner, a foreign language is most successfully acquired. It also allows the development of cognitive academic growth, as literacy developed in the primary language transfers to the second (Navés, T., 2010). Thus, we aim to teach foreign languages in an integrated way, and not only as a separate subject. Language learning partly requires authentic content learning. It fosters critical thinking and and leads to meaningful communication, providing an opportunity for convergence.